Unter dem Leitgedanken der 17 Nachhaltigkeitsziele der Vereinten Nationen (SDGs) konnten die Jugendlichen während der Projektwoche aus knapp 40 verschiedenen Projekten wählen. Dabei hatten sie die Möglichkeit, ihre Interessen zu entdecken, neue Fähigkeiten zu entwickeln und sich intensiv mit Themen wie Nachhaltigkeit, Gesundheit, Kreativität, Natur, Kultur und sozialem Engagement auseinanderzusetzen.
Für Bewegung und sportliche Herausforderungen war bestens gesorgt. Beim Inlineskating trainierten die Schülerinnen und Schüler ihre Fahrtechnik im Skatepark, während die Fußballbegeisterten eine Woche lang gezielt an ihren fußballerischen Fähigkeiten arbeiteten. Im Schwimmprojekt standen verschiedene Schwimmtechniken im Mittelpunkt, die erlernt und verbessert wurden.
Auch das Thema Gesundheit spielte eine wichtige Rolle. Im Projekt „Erste Hilfe“ wurden die Teilnehmenden zu kompetenten Ersthelferinnen und Ersthelfern ausgebildet. Andere Gruppen beschäftigten sich mit Achtsamkeit und Strategien für mehr Wohlbefinden im Alltag. Rund um das Thema Ernährung entstanden gesunde, schnelle und zuckerfreie Snacks. Mithilfe von sogenannten Nudging entwickelten die Schülerinnen und Schüler Erinnerungshilfen, die im Schulalltag dazu anregen sollen, ausreichend zu trinken sowie regelmäßig Obst und Gemüse zu essen.
Im Projekt „Power auf dem Teller“ drehte sich alles um gesunde Lebensmittel. Die Gruppe besuchte den Frankfurter Wochenmarkt, sprach mit Obst- und Gemüsehändlern und setzte sich mit der Bedeutung regionaler und nachhaltiger Lebensmittel auseinander. Eine weitere Projektgruppe sammelte Rezepte und stellte diese in einem selbst gestalteten Kochbuch zusammen.
Auch die kreativen Projekte boten zahlreiche Möglichkeiten, eigene Ideen umzusetzen. Beim Häkeln entstanden kleine Kunstwerke, während andere Gruppen eigene Gesellschaftsspiele entwickelten, gestalteten und direkt erprobten. Im Projekt „Biografisches Theater“ setzten sich die Schülerinnen und Schüler mit Lebensgeschichten auseinander und entwickelten daraus eigene Theaterszenen.
Ein weiteres Highlight war das Medienprojekt in Zusammenarbeit mit der Medienbildungsstelle Offenbach. Die Teilnehmenden lernten verschiedene Filmtechniken kennen und dokumentierten gleichzeitig die vielfältigen Aktivitäten der Projektwoche. Mit Kameras und Mikrofonen waren sie auf dem gesamten Schulgelände unterwegs, führten Interviews und hielten besondere Momente fest. Der entstandene Film befindet sich derzeit in der Endbearbeitung und wird in Kürze auf der Homepage der Schule veröffentlicht.
Die Projektwoche bot zudem zahlreiche Gelegenheiten, die Natur zu erleben und Nachhaltigkeit praktisch umzusetzen. Wandergruppen erkundeten die Umgebung rund um Schwalbach sowie den Taunus und genossen die angenehmen Temperaturen im Wald. Eine weitere Projektgruppe beschäftigte sich mit den Lebensräumen Wald, Wiese und Wasser.
Im Projekt „Wald, Wiese und Wasser“ entwickelten die Schülerinnen und Schüler eigene Umweltprojekte und setzten einige davon bereits um. Auf dem Schulgelände entstanden unter anderem eine Eidechsenbehausung und eine Vogelfutterstelle. Wie viele andere Gruppen verlagerte auch diese Projektgruppe das Lernen nach draußen, führte Kräuterwanderungen durch und erforschte die Tierwelt eines Baches.
Auch die unmittelbare Umgebung der Schule stand im Fokus. Bei Erkundungstouren durch Schwalbach entdeckten die Schülerinnen und Schüler ihre Stadt aus neuen Blickwinkeln und lernten interessante Orte und Besonderheiten kennen.
Nachhaltigkeit wurde auch ganz praktisch gelebt. Im Flohmarktprojekt wurden Fundsachen der vergangenen Jahre gewaschen, aufbereitet und anschließend zu günstigen Preisen verkauft. So erhielten viele Gegenstände eine zweite Chance.
Die Schulsozialarbeit (SiS) bot ein Projekt zum Thema Fast Fashion an. Die Schülerinnen und Schüler reflektierten ihr eigenes Konsum- und Kaufverhalten, beschäftigten sich mit den Auswirkungen der Modeindustrie und lernten nachhaltige Alternativen wie Kleidertausch, Second-Hand-Mode und Upcycling kennen.
In der Fahrradwerkstatt wurde geschraubt, repariert und instand gesetzt. Die Fahrräder der schulischen Fahrradwerkstatt wurden für den Neustart des Angebots im kommenden Schuljahr vorbereitet und wieder verkehrstauglich gemacht.
Für die Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufen 8 und 9 stand die Berufsorientierung im Mittelpunkt. Im Rahmen einer Praktikumswoche lernten sie unterschiedliche Berufsfelder und Betriebe kennen und erhielten wertvolle Einblicke in die Arbeitswelt.
Auch soziales Engagement spielte eine bedeutende Rolle. Eine Gruppe beschäftigte sich mit dem Schutz von Tieren und besuchte ein Tierheim. Andere Schülerinnen und Schüler bereiteten naturwissenschaftliche Experimente für einen benachbarten Kindergarten vor und führten diese gemeinsam mit den Kindern durch.
Ein besonderes Projekt entstand in Kooperation mit dem Schwalbacher Karnevalsverein. Die Schülerinnen und Schüler lernten die Tradition des Karnevals kennen und studierten gemeinsam einen Gardetanz ein. Die erarbeitete Choreografie wird bei der Einschulungsfeier der neuen Fünftklässlerinnen und Fünftklässler aufgeführt.
Ein herzlicher Dank gilt allen beteiligten Lehrkräften sowie den außerschulischen Partnern und Unterstützern, die diese abwechslungsreiche und erfolgreiche Projektwoche ermöglicht haben.
